弘时北服考研|2022北京服装学院服饰艺术与工程学院考研全解析
时间：2021-04-12 09:14:48 访问量：2204
北京服装学院是中国一所以服装命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展的全日制普通高等学校，学校入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，为全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部创新创业工作典型经验高校、首批北京市深化创新创业教育改革示范高校。
北京服装学院服装艺术与工程学院始建于1987年，面向全国招收本科生、硕士生和博士生。办学中坚持“创意融合技术、设计传承文化”的教育教学理念，不断完善人才培养方案、提升教学质量，现有2个本科专业、9个专业方向：服装与服饰设计专业（包括女装、男装、针织、运动装、服饰传承与创新、戏剧与影视服装设计六个方向）、服装设计与工程专业（包括数据分析与制版、服装功能与设计、服装智能制造三个方向），其中服装与服饰设计、服装设计与工程专业为国家级特色专业建设点，服装与服饰设计专业为北京市一流专业，服装艺术与工程专业通过国际工程专业认证，依托设计学、纺织科学与工程和艺术学理论三个一级学科，设有服装艺术设计、服装设计与工程、纺织材料与纺织品设计、服装史论与风格、中外服饰文化等多个研究生专业与研究方向。
考研招生简章中我们可以看出服饰艺术与工程学院下设设计学和艺术两个大的招生门类，设计学又涉及到色彩设计、珠宝首饰设计、鞋品与箱包设计、工业设计、设计管理专业，艺术门类下设计到色彩设计、珠宝首饰设计、鞋品与箱包设计等专业，下面我们将从几个大报考人数较多的专业出发，介绍一下各个专业的研究领域以及发展情况。
珠宝首饰设计方向是在我校装饰艺术设计方向为基础发展而成，至今已有二十年多年。多年来本学科一直坚持以设计与实践相结合，以民族、民间为代表的传统工艺与现代设计、现代金工技术相结合作为办学理念，艺术融合工艺、设计引领时尚。近十几年来本专业经过不断的建设和完善，已逐渐成长为我院乃至全国高校中的特色专业。珠宝首饰实验室的建设在全国高校中居首位。1000多平方米的实验室内设有首饰工作室、珐琅工作室、宝玉石琢型工作室、金属工艺工作室、玻璃工艺工作室、传统工艺工作室、宝石鉴定工作室、雕刻与3D打印工作室、激光焊接与打印工作室以及电动设备间等。教学与科研设备齐全，不仅有大量的各类常规设备，还有较尖端进口设备仪器。该专业研究领域主要包括现代珠宝首饰设计规律研究该专业研究领域主要包括现代珠宝首饰设计规律研究、珠宝首饰设计趋势研究、数字化技术在珠宝、金工设计和制作中的应用研究、“一带一路”文化与传统珠宝首饰研究、国际珠宝首饰品牌及其营销战略研究、高定珠宝和金工陈设品设计研究、首饰佩戴方式与现代服饰语言、及珠宝衍生品的研究、现代首饰设计语言研究、现代首饰原创设计方法研究、工艺与现代首饰形态研究等。现有研究生导师教授3名、副教授3名。导师都具有丰富的理论教学与创作实践经验，同时具有国外学习与教学交流、考察的履历与经验。承担过多项市级与校级的科研项目，并在艺术设计领域及首饰行业兼任多项职务，具有一定的影响力。
鞋品箱包设计是对原有特色专业方向，皮革艺术设计方向的提升和充实。随着中国皮革和制品行业的发展升级，以及服饰时尚设计观念、现代科技、消费需求等对传统皮革产品的冲击越来越大，鞋品箱包等服饰品的设计概念已经超越了传统皮革制品的领域，无论从款式功能，材料种类，技术制造，还是品牌运营，消费观念等各个方面，都不能用传统的皮革制品行业来覆盖。因此，本专业以更加广泛的箱包鞋品、时尚配饰等领域为研究目标，培养具备国际化视野和创新能力的，具备学术研究方法、敏锐的时尚意识、全面的艺术修养、领先的创新思维，以及产品研发实践能力的鞋靴、箱包及配饰类设计师。本专业与意大利米兰理工大学设计学院、柏丽幕达时尚等学院等开展了交换教学的合作。与中国皮革与制鞋研究院、中国皮革协会等研究机构和行业协会，以及李宁、安踏、百丽、天创鞋业、德津实业等国内知名箱包鞋品企业均有密切的学术交流、教学合作和人才培养输送等合作。现有导师5人，副教授5名，企业校外导师?名。该专业形成了“学术教授—教研室主任—专业讲师—梯队教师—特聘教授—固定的校外导师—校外人才培养基地技术专家”的教学团队架构。
色彩设计专业在2002年于国内率先招收设计学“色彩设计”方向研究生，并且建立了符合当代色彩学研究与设计创新规律的色彩教学体系，以及开辟了诸多全新的色彩教学课程。由此也填补了国内此项艺术设计教育的空白，使得国内色彩教育进入了国际先进水平，是国内色彩教育领域的重要旗帜。近年来，该专业师生曾获得过“中国色彩教育奖”和“中国色彩学术奖”、“中国色彩文化大奖”等;出版了《流行色与设计》、《当代欧洲色彩设计》、《服装色彩设计》、《城市色彩环境规划与设计》等35多部专业论著;主编出版《高等艺术设计院校色彩教材丛书》等40本专业书籍等;先后完成《国际流行色委员会色彩定案研究》、《中国历代色彩史研究》、《国际四大时装周服装色彩趋势研究》、《中国城市居民色彩取向调查》、《亚洲青年色彩调查》等色彩课题的研究。该专业研究领域主要包括“流行色研究”、“色彩环境(景观与室内)研究”、“产品色彩规划与CMF研究”、“传统色彩研究”等领域。该专业拥有一支多学科教师构成的色彩师资队伍。导师或任课老师包括教授2名，副教授多名。为了提高教学质量与专业影响力，近年来还聘请了多名国内外知名色彩专家、学者担任兼职导师或担任部分专业课程的教学工作。
工业设计专业是以用户研究为中心,解决问题为导向，系统设计为方法的跨学科设计专业。北京服装学院工业设计专业是北京市特色专业建设点和北京服装学院重点专业。工业专业在发展自身学科特色的同时，坚持艺工融合、实践创新的办学模式，坚持科学、艺术与时尚结合的理念，强化科学管理，推进产学研结合。实现我院“特色鲜明、质量一流”的办学目标，为首都经济文化社会发展和我国纺织服装业、时尚设计产业和文化创意产业培养应用型高级专门人才。本专业的研究方向基于信息时代生活方式的多样化需求，突出我院设计专业的跨界融合特色。主要聚焦于北京服装学院“艺术、科技与时尚”的学专业特色，将工业设计系统方法与时尚应用相结合的研究、设计发展趋势的研究、生活方式与时尚产品设计方法研究、产品协同设计与集成创新、系统设计应用研究、可持续性产品设计研究、产品设计与工程技术关系研究、产品创新设计方法研究。目前，本专业有教授1名、副教授5名，兼职导师2名。近年来，通过不断加强与产业的合作，形成了校内外联合培养的导师团队和教学团队。
设计管理专业是国际设计新兴学科，受到国际设计界广泛重视，设计管理在信息化时代是企业设计战略和设计领导力全面提升的关键环节。我校设计管理专业整合国际设计管理培养体系特点，结合我国产业、行业和企业可持续发展的需求，研究生培养的重要方向聚焦设计战略与设计领导力研究，积聚全球设计领导力的有时课程，依托设计创新思维中心、设计与文化研究中心、设计与工效学中心以及设计学理论研究中心为依托，同时整合国内外设计管理专家和企业设计领军人才参与培养授课过程。该专业全面培养具有系统的研究能力、扎实的专业知识和卓越的设计创造力的高层次研究型人才。本专业方向专职教授1人、副教授3人，设计学理论博士二导师3人;交叉学科教授3人;行业、企业领军专家5人。导师团队具备丰富的设计理论研究以及设计实践经验。
专业课群方面设计到服装基础客群、设计表达客群、造型设计客群、设计思维与创新课群等等。学校在师资配备上也十分完备，学院重要教授及研究方向如下：
1.刘元风教授，招生专业方向为服装设计与创新，学术成果包括：传统服饰中的“中国元素”及创新设计研究(配套2016)、科技创新服务能力建设-协同创新中心-中国民族艺术传承与传播协同创新中心（市级）、主持“中国传统服饰文化抢救传承与设计创新”博士项目。
2.刘瑞璞教授，招生专业方向为艺术学/设计艺术学/传统服饰结构研究,服装国际规制(THEDRESSCODE)，学术成果包括：《中华民族服饰结构图考》汉族编（国家出版基金项目）、《中华民族服饰结构图考》少数民族编（国家出版基金项目）、《古典华服结构研究—清末民初典型袍服结构考据》（教育部高校社科文库收录）。
3.王永进教授，北京服装学院服装艺术与工程学院执行院长，研究方向为功能服装创新设计与评价。研究项目包括教育部第二批新工科实践与研究项目包括：基于新工科理念下的服装设计与工程专业改革与人才创新培养，2020-2022年。户外特殊低温环境下功能赛时服装的设计研发与评测。2020年。基于人-服装-环境系统的冬奥制服装备功能设计与评价指标体系的构建等。
4.邱佩娜教授，招生专业包括：设计学（服装造型与艺术设计）艺术（服装造型与应用）研究项目包括：作品《传统·解构》系列——七套，参加2006年中国国际时装周北京服装学院教师作品发布会。作品《Spanning》系列——三套，参加2012ITAA作品发布会。1995年—2013年为政府机构举办的大型晚会设计制作舞台服装共计1800余件。
在专业课的考试方面服装艺术与工程学院专业课较为统一，均是614专业基础和503专业设计、专业基础设计考察的目的主要为考查学生是否综合掌握和灵活运用专业设计领域的理论知识，以及具有独立客观的判断、分析和设计批评能力。内容方面，考查学生基础理论知识的掌握，以及运用相关设计理论对设计作品、设计现象，以及设计观念等进行分析和评价。主要考核形式为简答或论述，以主观题为主。所以考试要点：一是设计发展趋势、未来和可能性等的评述，二是对设计作品、设计师和的综合分析、判断和批评。参考资料主要为田自秉：《中国工艺美术史》、王受之：《世界现代设计史》、王受之：《世界现代建筑史》、[日]原研哉著、朱锷译:《设计中的设计》、[加]麦克卢汉著，何道宽译：《理解媒介––论人的延伸》、[美]威廉·斯莫克(WilliamSmock)著、周明瑞译：《包豪斯理想》、李砚祖：《外国设计艺术典型论著选读(上下)》、沈从文著《中国服饰史》、杨成寅、林文霞：《雷圭元论图案艺术》。
从真题角度出发，真题曾经考察国对“大众创业、万众创新”的认识。从题目的出题方向来看，可以说是紧紧的围绕的当时的时政热点话题，并且具有很强的开放性。通常考生的反应就是这和设计有什么关系，不知道如何下手，不知道哪一个知识点去切入。所以当年的考生考完就觉得像写了3个小时的政治题目，其则不然，不管出什么类型的题目，它的围绕点还是设计，始终是脱离不了设计的。
同时设计是一个前沿、发展比较快的学科，但是在它发展的过程中是始终围绕着我们的衣食住行来进行的，目的是为我们更好的服务，来提供更美好的生活。不管出题的题目有多么的开放、多么的新颖，但始终都不能脱离的就是人、设计、生活、社会它们之间的关系。这就意味着我们在进行理论备考的时候要形成自己的理论知识框架，只有这也才能够更好的来应对不同的题目。所以考生在复习的过程中,一方面要注意自己基础知识的积累，另一方面可以从自身的综合素质准备，毕竟放下的考试均是通过灵活的考查方式进行能力的评估与考察，多看展览、多以设计思维思考生活，将理论与实践相结合，切忌空谈课本上的理论。
北京服装学院时尚传播学院学院的初试线规则为初试上线人数小于或等于招生计划数1.5倍的专业（专业方向）初试成绩合格分数以《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》A类为准。（其中2021年考研艺术为总分346，单科（满分100）38、（满分150）57）若上线人数大于专业（专业方向）招生计划数1.5倍的，按专业（专业方向）招生计划数的1.5倍（四舍五入）确定初试成绩合格分数线。考研并非易事，只有扎实的基础与灵活的思维，才有可能在众多考研大军中脱颖而出，祝大家都能成功上岸，前程似锦。
