北京服装学院中国服饰科学技术研究院考研备考指南

一、学院及专业介绍

北京服装学院中国服饰科学技术研究院，在服饰科学技术领域有着深厚的研究与教学积淀。学院聚焦于服饰智能检测与智能制造等前沿方向，致力于培养具备扎实专业知识、创新能力以及实践能力的高层次人才。

在服饰智能检测方向，重点探索运用先进的传感技术、图像处理技术以及数据分析算法，实现对服饰质量、尺寸、面料性能等多方面的精准检测与评估。例如，通过研发智能服装检测设备，能够快速、准确地识别服装的疵点，大大提高检测效率与精度，为服装生产企业提供可靠的质量把控手段。

而在智能制造方向，融合了自动化技术、数字化设计技术以及物联网技术等，旨在推动服装生产从传统的劳动密集型向智能化、高效化转变。如引入数字化服装制版系统，可根据人体三维数据快速生成精准的服装版型，再结合自动化缝制设备，实现服装的智能化生产，有效提升生产效率与产品质量 。

学院拥有一支高水平的师资队伍，导师们在各自的研究领域成果丰硕，不仅在学术研究上引领前沿，还积极将科研成果转化应用于实际产业，为学生提供丰富的实践指导与科研机会 。

二、考试科目

初试考试科目

101 思想政治理论：作为考研公共课，此科目全面考查考生对马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治等内容的理解与掌握程度。例如在马克思主义基本原理部分，会考查考生对哲学、政治经济学等基础理论的理解，要求考生能够运用这些理论分析现实问题 。

201 英语(一)(学硕)/204 英语(二)：英语考试着重考查考生的英语综合运用能力。英语(一)难度相对较高，题型包括英语知识运用(完形填空)、阅读理解、翻译(英译汉)、写作(小作文多为书信，大作文一般为图画作文)，更侧重于学术阅读与写作能力的考查，适合学硕考生。英语(二)难度稍低，题型类似，但在文章难度与题目设置上更贴合专硕考生需求，例如其阅读理解的文章题材可能更偏向于经济、管理等应用领域 。

614 专业基础：该科目以论文形式进行考查。考生需深入熟悉中外历史上艺术与设计的发展脉络，对著名的设计史、艺术家、设计事件以及作品有清晰认知，并能够积累总结可用于考试答题的案例。比如在阐述中国古代服饰设计发展时，能够结合具体朝代的服饰特点、代表作品以及背后的文化内涵进行分析。同时，要注重提高自身知识储备与艺术修养，严格规范写作格式，密切关注当下设计热点话题，将其融入到答题中，展现自己的专业素养与思维能力 。

503 专业设计：要求考生依据给定的考试题目完成快题设计。在设计方案中，需充分展现出综合分析、设计构思、设计深化以及设计表现等多方面能力。例如，给定一个关于智能运动服饰的设计题目，考生要通过对运动场景、用户需求的分析，构思出独特的设计理念，运用专业的设计手法进行方案深化，并以清晰、美观的方式将设计方案表现出来，包括绘制服装效果图、展示服装结构与细节等 。

复试考试内容(参考以往，具体以当年为准)

专业课复试：可能会涉及专业知识的深度考查，例如针对服饰智能检测与智能制造方向，考查相关专业理论、技术应用等方面的知识。比如在服饰智能检测部分，可能会问到智能检测设备的工作原理、数据处理方法等;在智能制造方面，可能考查数字化设计软件的操作、自动化生产流程的优化等内容 。

面试：主要考查考生的综合素质、专业素养以及沟通能力等。考生需要在面试中清晰地阐述自己对专业的理解、研究兴趣与方向，展示自己的科研潜力与实践经验。例如，若考生有参与过服装智能制造相关项目，要能够详细介绍项目背景、自己承担的工作以及取得的成果 。

三、参考书籍推荐

思想政治理论

《思想政治理论考试大纲解析》：由高等教育出版社出版，这是极具权威性的官方资料，对考试知识点进行了全面、系统的覆盖，是复习政治的核心依据 。

肖秀荣系列辅导资料：《精讲精练》以详细的知识点解读为特色，助力考生构建系统的知识体系;《1000 题》作为配套练习题，能有效帮助考生巩固所学知识点，强化理解与记忆;《肖四肖八》在冲刺阶段作用显著，其中《肖四》的主观题背诵素材以及《肖八》的模拟题，都是考生在最后阶段不可或缺的重要资料 。

徐涛《核心考案》：该书知识点讲解生动、易懂，搭配徐涛老师的网课，能让考生更高效地理解政治理论知识，尤其适合基础较为薄弱的考生 。

英语(一)/ 英语(二)

词汇书：《考研英语词汇红宝书》词汇量丰富且分类清晰，有助于考生进行全面、系统的词汇记忆;《恋练有词》则通过结合真题例句讲解词汇，让考生在语境中理解词汇含义与用法，提升词汇学习效果 。

语法书：《张满胜考研英语语法新思维》对语法知识进行了深入、系统的讲解，能够帮助考生构建完整的语法体系，提升语法运用能力 。

真题资料：英语(一)考生可选用《考研真相》，其对真题的解析极为详细，包括文章翻译、题目分析、解题技巧等，能助力考生深入理解真题;英语(二)考生推荐使用《考研圣经》，同样具有详细的真题解析，贴合英语(二)考试特点，对考生备考帮助极大 。

614 专业基础

《中国工艺美术史》：田自秉著，东方出版社出版。该书系统阐述了中国工艺美术的发展历程，涵盖了丰富的服饰工艺内容，为考生理解中国传统服饰艺术与设计提供了坚实的知识基础 。

《世界现代设计史》：王受之著，第二版，天津人民美术出版社出版。有助于考生了解世界现代设计的发展脉络，掌握不同时期设计风格、流派以及代表人物与作品，拓宽设计视野，为答题提供丰富的案例与思路 。

《设计中的设计》：原研哉著，广西师范大学出版社出版。这本书从独特的视角探讨设计的本质与内涵，能够启发考生的设计思维，提升对设计的理解深度，在撰写专业基础论文时可提供新颖的观点与视角 。

503 专业设计

《服装款式设计》：此类书籍众多，可选择知名院校编写的教材，如东华大学等编写的版本。书中详细介绍了服装款式设计的原理、方法与技巧，通过大量案例展示不同风格、类型服装的设计过程，为快题设计提供灵感与参考 。

《服装效果图技法》：学习专业的服装效果图绘制方法，掌握不同人体比例、姿态的绘制技巧，以及服装材质、色彩的表现手法，能够将自己的设计构思准确、美观地呈现出来 。例如，一些书籍会详细讲解如何运用水彩、马克笔等工具绘制服装效果图 。

关注专业设计网站与杂志：如 “穿针引线” 服装设计网、《VOGUE》《ELLE》等时尚杂志，及时了解最新的服装流行趋势、设计理念与技术应用，为快题设计注入新鲜元素 。

四、备考时间规划(以大三开始准备为例)

第一阶段(第 1 - 3 个月)：考研前知识巩固

英语：重点背诵英语四级核心词汇，每天保证一定的背诵量，并通过阅读简单的英语文章巩固词汇记忆。同时，系统学习英语基本语法知识，可结合语法教材与网课进行学习，为后续的英语学习打下坚实基础 。

专业课(针对 614 专业基础)：初步确定考研目标专业与院校后，收集中国服饰科学技术研究院相关专业课资料。通读《中国工艺美术史》《世界现代设计史》等专业基础书籍，对中外艺术与设计的发展脉络有初步了解，不必追求细节，重在构建整体框架 。

第二阶段(第 4 - 6 个月)：考研前知识运用

英语：熟练运用已掌握的英语四级核心词汇，尝试阅读一些难度稍高的英语学术文章或时尚类英语文章，提升阅读能力。开始进行英语写作练习，每周至少完成一篇英语短文，包括书信、简单议论文等，锻炼英语表达能力 。

专业课(614 专业基础)：深入学习专业基础书籍，梳理重要的设计史事件、人物、作品等知识点，建立详细的知识框架。例如，在中国工艺美术史部分，按照朝代顺序梳理不同时期的服饰工艺特点、代表作品等;在世界现代设计史部分，按照设计风格流派进行分类整理 。同时，开始积累一些设计案例，为后续答题做准备 。

数学(若有考数学的专业方向，可根据自身情况安排学习进度)：复习初高中数学基础知识，包括函数、方程、几何等内容，为学习考研数学知识做铺垫。如果时间充裕，可开始学习考研数学的基础概念，如极限、导数等 。

第三阶段(第 7 - 9 个月)：考研预备

英语：掌握考研英语核心词根词缀，扩大词汇量。通过学习语法知识，能够分析较为复杂的英语句子结构。开始做历年考研英语真题中的阅读理解部分，每周完成 2 - 3 篇，分析错题原因，总结答题技巧，如如何定位关键信息、如何理解文章主旨等 。

专业课(614 专业基础)：进一步深入理解专业基础知识点，结合当下设计热点，对积累的设计案例进行分析与运用。例如，探讨当下智能科技在服饰设计中的应用案例，分析其设计理念、创新点以及对行业的影响。尝试撰写一些小论文，锻炼学术写作能力，规范写作格式 。

政治：开始学习思想政治理论基础知识，观看考研政治基础课程视频，如徐涛老师的强化班课程。配合《核心考案》，对马克思主义基本原理、毛泽东思想等内容有初步理解，了解政治考试的基本框架与知识点分布 。

专业课(503 专业设计)：如果目标专业涉及专业设计，开始学习相关设计基础理论与方法，如服装款式设计原理、设计构图方法等。通过临摹优秀的设计作品，培养设计感知与表现能力 。

第四阶段(第 10 - 12 个月)：基础起步

英语：掌握考研英语非核心词根词缀，进一步扩大词汇量。熟练运用语法知识分析各类英语句子，继续做考研英语真题，包括完形填空、翻译等题型，每周完成一套真题，并进行详细分析总结，提升答题能力 。

专业课(614 专业基础)：对专业基础知识点进行系统背诵，强化记忆重要的设计史事件、人物、作品等内容。继续关注设计热点，积累更多前沿案例，丰富答题素材 。

政治：结合肖秀荣的《精讲精练》和《1000 题》进行系统学习与练习。认真阅读《精讲精练》中的知识点，每学习完一部分内容，及时完成对应的《1000 题》练习，巩固知识点，对错题进行整理分析，找出知识薄弱点 。

专业课(503 专业设计)：开始进行简单的设计创作练习，根据给定的主题或题目，尝试进行设计构思与方案绘制。在设计过程中，注重设计思路的清晰表达与设计方案的完整性 。

第五阶段(第 13 - 15 个月)：基础夯实

英语：掌握考研英语大纲核心词汇和考纲规定的语法知识点，进行模拟考试，按照考试时间和要求完成整套英语真题，检验学习效果，分析考试中存在的问题，如时间分配不合理、某类题型得分低等，并针对性地加以改进 。

专业课(614 专业基础)：通过做历年专业课真题中的论述题、简答题等，熟悉考试题型与答题要求，总结答题规律与方法。例如，在回答论述题时，如何运用案例进行论证、如何组织文章结构等 。对专业基础知识点进行再次梳理与强化记忆，查漏补缺 。

政治：对思想政治理论各知识点进行查漏补缺，强化重点知识点的记忆。可以制作思维导图，将各个知识点串联起来，加深理解与记忆 。同时，关注时事政治热点，了解国内外重大政治事件 。

专业课(503 专业设计)：提升设计创作能力，在设计方案中注重创新点与实用性的结合。可以参加一些设计竞赛或设计工作坊，拓宽设计思路，积累设计经验 。同时，学习设计软件，如 Adobe Illustrator、CorelDRAW 等，提升设计表现能力 。

第六阶段(第 16 - 18 个月)：技巧强化

英语：掌握各题型解题方法，如阅读理解的定位法、写作的模板运用等。通过背诵优秀的英语作文范文，积累常用的表达句式与词汇，提升英语写作水平。定期进行模拟考试，保持考试状态 。

专业课(614 专业基础)：全面把握专业基础知识点，能够灵活运用知识点分析和解决实际问题。在答题时，注重逻辑清晰、条理分明，突出自己的观点与见解 。例如，在分析某一设计现象时，能够从多个角度进行阐述，并结合相关理论与案例进行论证 。

政治：学习主观题答题套路，通过分析历年真题中的主观题答案，总结答题方法与技巧，如如何结合材料进行答题、如何分点阐述观点等。背诵一些重要的政治理论知识点，为答题做好充分准备 。

专业课(503 专业设计)：熟练掌握专业设计的流程与方法，在快题设计中能够快速、准确地把握题目要求，展现出独特的设计思路与较高的设计水平。进行限时训练，提高设计速度，确保在考试规定时间内完成高质量的设计方案 。

第七阶段(第 19 - 21 个月)：刷题巩固

英语：熟练运用客观题答题技巧与主观题答题套路，继续进行真题和模拟题的练习，保持做题手感，提高答题准确率与速度 。对自己经常出错的题型进行专项训练，突破瓶颈 。

专业课(614 专业基础)：总结客观题答题技巧，通过大量刷题进一步巩固知识点。对于主观题，要不断优化答题内容，提高答题质量，可请老师或同学帮忙批改，听取建议 。

政治：通过大量刷题，熟练运用客观题答题技巧，对重点主观题知识点进行强化背诵。关注各大考研政治辅导机构的押题信息，结合自己的复习情况进行有针对性的备考 。

专业课(503 专业设计)：持续进行快题设计练习，拓宽设计思路，积累不同类型题目的设计方案。同时，对自己的设计作品进行整理，建立个人设计作品集，为复试面试做准备 。

第八阶段(第 22 - 24 个月)：冲刺模考

各科目：进行全真模拟考试，按照考试时间和要求完成各科目的模拟试卷，适应考试节奏，提升应试能力。对模拟考试中出现的问题进行及时总结和改进，专项提升短板 。例如，在英语模拟考试中发现时间不够用，可调整答题顺序或加快阅读速度;在专业课模拟考试中发现某一知识点掌握不牢，及时进行复习强化 。

政治：对重要知识点进行最后的强化记忆，关注时事政治热点的最新动态，确保在答题时能够结合热点进行分析 。

专业课(503 专业设计)：对快题设计的重点、难点进行再次梳理与练习，保持良好的设计状态。准备好考试所需的工具与材料，提前熟悉考场环境 。

第九阶段(第 25 - 27 个月，如果进入复试)：复试备考

了解复试内容：全面掌握复试各科目的考试内容，包括专业课复试可能涉及的专业知识深度考查范围、专业英语的听说读写要求，以及面试考查的综合素质、专业素养、沟通能力等方面的重点 。

复习专业知识：对专业课知识进行再次复习与拓展，深入研究服饰智能检测与智能制造方向的前沿技术、研究成果与热点问题。例如，关注智能服装材料的最新研发进展、智能制造在服装企业中的应用案例等 。

面试模拟演练：邀请老师、同学等作为模拟面试官，进行自我介绍、回答问题等环节的模拟演练，提高面试技巧与应对能力 。注意仪表仪态、语言表达、肢体语言等方面的训练，展现出良好的精神风貌与专业素养 。同时，准备好个人简历、作品集等复试材料，突出自己的优势与特长 。

五、备考技巧

制定合理计划：依据自身时间与学习能力，制定详尽的备考计划。将备考全程划分为多个阶段，为每个阶段设定清晰的学习目标与任务，并合理分配每日学习时间给各科目 。例如，在基础阶段，每天安排 2 - 3 小时学习英语，2 - 3 小时学习专业课等。同时，预留一定弹性时间，以应对突发状况或学习进度调整 。